Apakah Perbedaan Jenis Kelamin dalam Perkiraan Kecerdasan Diri Merupakan Fenomena yang Sulit Dipahami? Menjelajahi Peran Memori Kerja, Kreativitas, dan Korelasi Psikologis Lainnya pada Orang Dewasa Muda dan Tua Bagian 1

Abstrak

Latar belakang:

Meskipun terdapat penelitian yang meneliti prediktor demografi kecerdasan estimasi diri (SEI) pada orang dewasa muda, sejauh ini SEI pada usia tua masih sedikit diteliti. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh variabel tambahan seperti kecerdasan emosional estimasi diri (SEEQ), daya tarik fisik, kesehatan, optimisme umum, religiusitas, dan memori kerja (WM) terhadap SEI baik pada orang dewasa muda maupun tua.

Kecerdasan emosional dan ingatan adalah dua konsep yang berbeda namun berkaitan erat. Kecerdasan emosional mengacu pada kemampuan seseorang dalam menangani emosi diri sendiri dan orang lain, termasuk pengendalian diri, komunikasi antarpribadi, pengenalan emosi, dan penanggulangan emosi. Memori mengacu pada kemampuan seseorang untuk mengingat informasi, termasuk memori jangka pendek, memori jangka panjang, dan memori kerja.

Meskipun kecerdasan emosional dan ingatan merupakan konsep yang berbeda, terdapat hubungan erat di antara keduanya. Secara pribadi, tingkat kecerdasan emosional akan berdampak pada daya ingat. Pasalnya, orang dengan kecerdasan emosional yang relatif tinggi akan lebih seimbang dan rasional dalam menghadapi pemikiran dan emosi, tanpa banyak gangguan sehingga membantu meningkatkan daya ingat. Jika kecerdasan emosional relatif rendah dan perubahan suasana hati relatif besar, maka pemikiran juga akan terpengaruh, dan daya ingat secara alami akan menurun.

Dalam hal komunikasi interpersonal, tingkat kecerdasan emosional juga akan berdampak pada kinerja memori. Saat kita berinteraksi dengan orang lain, kita perlu mengingat nama orang tersebut, informasi kontak, hobi, dan informasi lainnya. Jika kecerdasan emosional kita relatif tinggi, kita dapat memproses informasi ini dengan lebih baik, serta mengingat dan menggunakannya dalam waktu singkat. Sebaliknya, orang dengan kecerdasan emosional rendah lebih cenderung melupakan kata-kata dan informasi saat berkomunikasi.

Selain itu, kecerdasan emosional dan daya ingat juga dapat saling meningkatkan. Ketika kita memiliki kecerdasan emosional yang tinggi, kita akan lebih percaya diri dan termotivasi, yang akan mendorong kita untuk lebih memperhatikan sesuatu dan belajar, sehingga meningkatkan daya ingat. Dan ketika ingatan kita lebih baik, kita juga akan lebih percaya diri dan praktis, sehingga menghasilkan keterampilan interpersonal dan kecerdasan emosional yang lebih baik.

Singkatnya, kecerdasan emosional dan ingatan tidak dapat dipisahkan dan berkaitan erat. Kita dapat meningkatkan tingkat daya ingat dengan meningkatkan kecerdasan emosional, dan kita juga dapat meningkatkan kecerdasan emosional dengan meningkatkan daya ingat. Oleh karena itu, dalam kehidupan sehari-hari hendaknya kita fokus pada peningkatan kecerdasan emosional dan daya ingat agar dapat saling mendorong untuk mencapai hasil yang positif. Cistanche deserticola dapat meningkatkan daya ingat secara signifikan karena juga dapat mengatur keseimbangan neurotransmiter, seperti peningkatan kadar asetilkolin dan faktor pertumbuhan, yang penting untuk daya ingat dan pembelajaran. Selain itu, cistanche deserticola juga dapat melancarkan aliran darah. Seks meningkatkan pengiriman oksigen, yang dapat memastikan otak menerima nutrisi dan energi yang cukup, sehingga meningkatkan vitalitas dan daya tahan otak.

Klik suplemen tahu untuk meningkatkan daya ingat

Metode:

Sebanyak 159 anak muda (90 wanita, Mage=28.77, SD=8.83) dan 152 orang dewasa yang lebih tua (93 wanita, Mage=71.92, SD=6. 84) menyelesaikan pengukuran SEI serta pertanyaan mengenai variabel-variabel tersebut di atas. Mengingat bahwa WM dianggap sebagai prediktor kecerdasan yang sangat kuat, penilaian neuropsikologis mencakup pengukuran WM dan pengambilan semantik – penyimpanan dan pemrosesan verbal yang diberi isyarat secara fonologis di WM, sebagaimana dinilai oleh Digit Span Forward dan Verbal Fluency Task.

Penyimpanan visual di WM dinilai dengan variasi Tes Pola Visual, dan penyimpanan serta pemrosesan visual di WM dengan tugas blok Corsi (mundur). Jadwal Pengaruh Positif dan Negatif (PANAS-X) juga diberikan sebagai kemungkinan pengaruh terhadap kinerja kognitif dan SEI.

Hasil:

Laki-laki muda menilai kecerdasan intelektual (IQ) dan kecerdasan emosional (EQ) mereka lebih tinggi dibandingkan perempuan muda. Hal ini tidak dikonfirmasi pada orang dewasa yang lebih tua, dan secara mengejutkan ditemukan pola sebaliknya.

Wanita yang lebih tua melaporkan IQ dan EQ yang lebih tinggi dibandingkan pria yang lebih tua. Korelasi menunjukkan pada semua partisipan bahwa semakin tinggi nilai IQ mereka, semakin tinggi pula nilai EQ, daya tarik fisik, kesehatan, dan religiusitas mereka. Tidak ditemukan korelasi signifikan antara tes objektif mengenai WM dan SEI, yang mendukung perkiraan SEI yang berlebihan. Usia, jenis kelamin, daya tarik fisik, dan SEEQ merupakan prediktor signifikan SEI.

Diskusi:

Untuk pertama kalinya, ditemukan perbedaan jenis kelamin antar kelompok umur di SEI. Implikasinya terhadap individu dan profesional kesehatan yang terlibat dalam penilaian disarankan.

1. PERKENALAN

Kecerdasan estimasi diri (SEI) mengacu pada perkiraan diri orang mengenai kemampuan intelektual mereka (Hollig & Preckel, 2005). MeskipunSEI telah menarik minat para peneliti sebagaimana disebutkan dalam berbagai ulasan (Freund & Kasten, 2012; Heck et al., 2018; Kaufman,2012, 2019; Neto, 2019; Syzmanowicz & Furnham, 2011; von Stumm,2014), sebagian besar penelitian menemukan korelasi yang lemah hingga sedang antara aspek kecerdasan yang diperkirakan sendiri dan yang diuji (Hollig & Preckel, 2005), sementara peneliti lain mendukung bahwa terdapat perkiraan skor kecerdasan yang cukup akurat, dengan korelasi antara perkiraan dan skor sebenarnya berkisar antara r=Pearson .2 dan r=.4(Furnham, 2001).

Penjelasan yang mungkin melatarbelakangi hal ini mungkin adalah "bias harga diri" (Felson, 1981), yang dapat digambarkan sebagai kecenderungan orang untuk mengevaluasi diri mereka sendiri dengan cara yang konsisten dengan harga diri mereka secara umum. Oleh karena itu, seseorang yang memiliki harga diri tinggi akan cenderung melihat dirinya lebih cemerlang dan lebih mampu dibandingkan seseorang yang tidak memiliki harga diri meskipun mereka memang menunjukkan kecerdasan obyektif yang lebih tinggi (Reilly et al., 2022; Syzmanowicz & Furnham, 2011).

Perspektif lintas budaya juga mengungkapkan perbedaan jenis kelamin yang signifikan, dimana laki-laki dewasa muda melaporkan perkiraan yang lebih tinggi dibandingkan perempuan (Furnham & Grover, 2020) dalam penelitian lintas budaya yang relevan di Australia, Austria, Brasil, Prancis, Iran, Israel, Malaysia, Selandia Baru, Selatan Afrika, Spanyol, Turki, Inggris, dan Amerika Serikat (von Stumm et al., 2009).

Meskipun terdapat data tambahan yang mengkonfirmasi perbedaan jenis kelamin di negara-negara, seperti Austria (Stieger et al.,2010), Spanyol (Perez et al., 2010), Swiss (Proyer, 2011), Rusia (Kornilova &, Novikova, 2012 ), Wales (Workman, 2004), Pakistan (Shahzada et al., 2014), Tanzania (Dixon et al., 2016), serta Uganda (Furnham & Baguma, 1999), sejauh ini belum ada penelitian yang membandingkan perbedaan jenis kelamin dalam SEI di Yunani. Beberapa faktor telah diusulkan sebagai prediktor SEI, seperti gender, pengalaman sebelumnya dalam tes kecerdasan, dan ekstraversi (Zhang & Gong, 2001).

Masalah “keangkuhan laki-laki, kerendahan hati perempuan” (MHFH) (Furnham et al., 2001) juga ditemukan pada remaja (Neto et al., 2009), namun tidak dapat didukung oleh perbedaan obyektif dalam kecerdasan umum, karena perbedaan gender hanya ditemukan pada remaja. kemampuan kognitif spesifik dan lebih spesifik untuk tugas verbal dan visual-spasial daripada kecerdasan psikometrik (Halpernet al., 2011).

Mekanisme yang mungkin menjelaskan hal ini adalah bahwa individu pada umumnya termotivasi untuk menjaga konsep diri mereka tetap konsisten dengan norma gender tradisional dalam jenis kelamin biologis mereka, yang dicirikan sebagai hal yang sesuai untuk salah satu jenis kelamin dibandingkan jenis kelamin lainnya (Maccoby, 1990; Martin & Ruble , 2004), dan keyakinan implisit tentang gender dan intelektualitas ini dapat memengaruhi laporan diri dalam bentuk perkiraan yang lebih tinggi dan rasa percaya diri yang berlebihan tentang kecerdasan mereka jika mereka laki-laki dan perkiraan yang lebih rendah/kurang percaya diri jika mereka perempuan (Reilly & Mulhern, 1995). 

Selain itu, penelitian yang menyelidiki kepribadian mendukung bahwa jenis kelamin dan pengaruh kepribadian sebagian besar bersifat independen (Stieger et al., 2010). Selain gender, moderator lainnya adalah tingkat pendidikan mengenai penilaian diri terhadap aspek-aspek kecerdasan tertentu (Rammstedt & Rammsayer, 2002) sebagai bukti yang mendukung dampak pendidikan yang kecil, dimana orang yang berpendidikan lebih tinggi cenderung memberikan SEI yang lebih tinggi (Furnham et al., 2002; Rammstedt & Rammsayer, 2002).

Kecerdasan emosional perkiraan diri (SEEQ) juga telah diselidiki (Giannouli, 2017a). Secara keseluruhan, kecerdasan psikometrik dianggap sebagai atribut utama maskulin dibandingkan dengan kecerdasan emosional (EI), yang dianggap sebagai atribut utama feminin (Petrides et al., 2004; 2010). Meskipun terdapat dugaan bahwa laki-laki memperkirakan kecerdasan spasial dan matematis mereka lebih tinggi dibandingkan perempuan, mereka cenderung memperkirakan EI lebih rendah dibandingkan perempuan (Furnham, 2017). Perbedaan antara laki-laki dan perempuan mengenai EI dibalik dalam penelitian lain, karena laki-laki percaya bahwa mereka memiliki kecerdasan emosional yang lebih tinggi. sifat total EI dibandingkan perempuan (Petrides & Furnham, 2000).

Kreativitas di sisi lain adalah konsep baru dan masih sedikit diselidiki (Giannouli, 2018), mengenai penelitian SEI. Laki-laki juga diketahui memberikan estimasi yang lebih tinggi dibandingkan perempuan dalam hal SEI dan kreativitas (Furnham dkk., 2005). SEI dan kreativitas, serta ciri-ciri kepribadian Lima Besar, tampaknya memprediksi kecerdasan psikometrik (Furnham et al.,2005).

Meskipun upaya telah dilakukan untuk mengembangkan ukuran kemampuan kognitif yang dapat diandalkan dan valid pada individu yang lebih tua (Herreen & Zajac, 2018), sejauh ini kemampuan kognitif obyektif belum diperiksa secara menyeluruh bersama dengan SEI dalam sampel besar tidak hanya pada orang muda tetapi juga orang dewasa yang lebih tua. Penelitian pendahuluan menunjukkan perbedaan dalam kemampuan kognitif obyektif dan laporan diri pada pasien lanjut usia yang didiagnosis dengan defisit kognitif (Giannouli & Tsolaki, 2015). Dengan demikian, satu lagi variabel yang relevan untuk dipertimbangkan dalam tes kognitif obyektif adalah memori kerja (WM), yang dianggap bukan sebagai faktor isomorfik dalam kecerdasan, namun sebagai prediktor yang sangat kuat (Oberauer et al., 2005).

Terakhir, efek positif dan negatif pada saat pengujian neuropsikologis juga dimasukkan sebagai kemungkinan pengaruh yang diabaikan terhadap kinerja kognitif serta SEI (Giannouli, 2017b), berdasarkan temuan yang mendukung bahwa efek negatif (misalnya, dalam bentuk stres) memengaruhi kecerdasan. kecerdasan (IQ) dan kecerdasan emosional (EQ) (Jung et al., 2019), tetapi juga pada temuan yang mendukung bahwa pengaruh negatif menyatakan mempengaruhi penilaian diri terhadap kinerja kognitif terutama pada orang dewasa yang lebih tua (bahkan mereka yang tidak memiliki diagnosis depresi [Giannouli & Tsolaki, 2022a ]).

Selain itu, meskipun tidak ada perbedaan usia yang dilaporkan dalam SEI, sejauh ini laki-laki dari segala usia diketahui memperkirakan 5−15 poin IQ lebih tinggi dibandingkan perempuan di wilayah Barat (Furnham, 2017), peningkatan EI SEEQ dan persepsi terkait ditemukan di usia tua dibandingkan dengan orang dewasa yang lebih muda (Chen et al., 2016; Sharma, 2017).

Mengenai kreativitas, terdapat perdebatan terbuka mengenai dampak buruk usia di kemudian hari (Lindauer, 2003; Nakamura & Csikszentmihalyi, 2003), karena perbedaan usia merupakan kerugian bagi orang dewasa yang lebih tua dalam beberapa penelitian (misalnya, Abra, 1989; Ruth & Birren , 1985), namun terdapat temuan kontras yang menunjukkan bahwa kreativitas serta persepsi kreativitas tidak menurun pada tahun-tahun terakhir kehidupan dalam penelitian lain (misalnya, Fisher & Specht, 1999; Lorenzen-Huber, 1991). Perlu disebutkan bahwa ada banyak penelitian tentang perbedaan jenis kelamin dan usia dalam variabel WM, yang mendukung keunggulan laki-laki dalam WM visual-spasial (Voyer dkk., 2017), namun untuk WM verbal, dilaporkan adanya keunggulan perempuan (Voyer dkk. .,2021).

Estimasi daya tarik fisik dan kesehatan fisik telah diperiksa dalam penelitian terbaru tentang SEI, menunjukkan korelasi positif yang tinggi, yang berarti bahwa mereka yang menilai IQ-nya tinggi juga percaya bahwa mereka lebih menarik dan sehat (Furnham & Grover, 2020). Penilaian persepsi diri terhadap daya tarik antara pria dan wanita tidak berbeda secara signifikan (Talbot, 2012), namun terdapat bukti yang berlawanan mengenai kesehatan fisik, karena ditemukan bahwa wanita cenderung menilai kesehatan mereka sebagai “buruk”, dan rata-rata melaporkan lebih banyak gejala dibandingkan pria. (Anson et al., 1993), sementara penelitian lain mendukung bahwa terlepas dari beban penyakit, tidak ada perbedaan jenis kelamin (Sood et al., 2019).

Untuk keagamaan, hanya satu penelitian yang meneliti dampaknya terhadap SEI dan menunjukkan korelasi positif yang signifikan (Furnham & Grover, 2020), namun tidak ada data di wilayah yang agama dominannya selain Protestan atau Katolik, seperti halnya di Yunani. Temuan dalam latar agama dan budaya Ortodoks Yunani mendukung korelasi positif moderat antara harga diri dan persepsi religiusitas (Giannoulis & Giannouli, 2020a) serta antara EI dan religiusitas (Giannouli & Giannoulis, 2020). Penelitian sebelumnya yang relevan mendukung tidak adanya perbedaan jenis kelamin dalam hal keagamaan antara orang dewasa muda dan tua Yunani yang sehat (Giannoulis & Giannouli, 2020b).

Berdasarkan hal tersebut di atas, penelitian ini bertujuan untuk memperluas penelitian sebelumnya (Furnham & Grover, 2020) dengan mengkaji SEI, dan hipotesis korelasinya seperti SEEQ, penilaian daya tarik fisik, kesehatan, optimisme, dan religius, serta estimasi kreativitas, dan kognitif objektif. fungsi, seperti WM, untuk pertama kalinya di Yunani pada sampel peserta, dengan usia yang bervariasi. Oleh karena itu, penelitian ini menjawab dua pertanyaan penelitian penting, yaitu, (1) apakah perbedaan SEI jenis kelamin yang sering dilaporkan terdapat pada sampel orang dewasa yang lebih tua, dan (2) apa korelasi psikologis pada usia tua dibandingkan dengan orang dewasa yang lebih muda?

Pemilihan kelompok usia yang berbeda didasarkan pada fakta bahwa semua penelitian sebelumnya terutama berfokus pada orang dewasa muda (misalnya, mahasiswa sarjana [Zhang & Gong, 2001] dan/atau orang dewasa muda [Furnham & Grover, 2020]). Selain itu, karena karakteristik budaya tidak hanya mempengaruhi persepsi, sikap, dan keyakinan, namun juga kinerja kognitif (Lezak et al., 2012), ini adalah studi pertama yang menyajikan data dari Yunani.

2. BAHAN-BAHAN DAN METODE-METODE

2.1 Peserta

Secara keseluruhan, terdapat 311 orang dewasa, yang terdiri dari 128 laki-laki dan 183 perempuan. Mereka rata-rata berusia 55.86 tahun (SD=23.00). Rata-rata lama pendidikan formal seluruh sampel adalah 11,08(SD=4,39). Lebih khusus lagi, 159 orang adalah dewasa muda (90 perempuan; Penyihir=34.77, SD=8.83; Pendidikan=14.35, SD=1.39) dan 152 orang adalah komunitas -orang lanjut usia yang tinggal (93 wanita; Penyihir=77.92, SD=6.84; Pendidikan=7.65, SD=3.79). Kedua kelompok umur tersebut mempunyai distribusi gender yang serupa (χ2(1)=.673, p=.422). Peserta direkrut dari sekelompok sukarelawan yang telah berpartisipasi dalam studi penuaan kognitif sebelumnya dan tidak menerima kompensasi finansial (Giannouli, 2018).

Pilihan usia 65 tahun sebagai batas pengelompokan orang dewasa muda dan tua (di sini didefinisikan sebagai orang yang berusia lebih dari atau sama dengan 65 tahun) didasarkan pada fakta bahwa sebagian besar penelitian di seluruh dunia telah menerima usia kronologis 65 tahun sebagai definisi “lansia”. atau orang yang lebih tua. Meskipun beberapa peserta dari kelompok orang dewasa yang lebih tua (berusia di atas 65 tahun) telah mengikuti pengobatan yang berkaitan dengan penyakit kardiovaskular, mereka tidak memiliki diagnosis resmi mengenai defisit kognitif/gangguan neurokognitif dan mendapat skor di atas 27 poin pada Mini versi Yunani. -Mental State Examination (MMSE), yang digunakan untuk menyingkirkan gangguan neurokognitif. Tes ini dimasukkan karena penelitian sebelumnya mendukung penilaian berlebihan terhadap kemampuan kognitif pada demensia oleh pasien itu sendiri (Giannouli & Tsolaki, 2021).

Kriteria eksklusi untuk kelompok peserta yang lebih muda dan lebih tua adalah riwayat ketergantungan psikiatris, neurologis, atau penyalahgunaan zat, riwayat cedera kepala, atau kondisi medis lainnya (termasuk defisit persepsi yang signifikan seperti gangguan penglihatan dan/atau pendengaran yang tidak cukup terkoreksi dengan alat bantu). ) yang mungkin mempengaruhi kinerja neuropsikologis dan bukan penutur asli bahasa Yunani.

2.2 Kuesioner Perkiraan

Peserta diminta memperkirakan, dalam skala dari 0 hingga 100 seperti dalam studi awal oleh Furnham dan Grover (2020), kecerdasan mereka secara keseluruhan (Pria=77.92, SD=13.01 ; Wanita=74.92, SD=13.30;t(309)=2.016,p=.04), EI (Pria=76. 79, SD=12.71; Wanita=77.06, SD=10.96;t(309)=0.199, p=.842) , kesehatan jasmani (Pria=75.01, SD=14.24;Wanita=77.02, SD=38.40; t(309)=0. 564, p=.573), dan daya tarik fisik (Pria=76.73, SD=12.93; Wanita=76.95, SD=10.93 ;t(309)=0.163, hal=.870).

Dengan menggunakan 9-skala poin dari 1=Tidak sama sekali hingga9=Sangat, mereka menilai sejauh mana mereka optimis (Laki-laki=3.21,SD {{5} }.08; Perempuan=3.32, SD=1.12; t(309)=0.873, p=.383) dan seberapa religius mereka (Pria { {16}}.03, SD=1.71; Wanita=4.13, SD=1.81;t(309)=0.489, p {{27 }} .625).

2.3 Tes neuropsikologis

Berbagai aspek WM dinilai dengan empat tes neuropsikologis standar yang terdapat data penelitian kesesuaiannya untuk populasi Yunani, yaitu Tes Pola Visual, tugas Corsiblocks (kondisi mundur), Digit Span Forward, dan Tugas Kefasihan Verbal. Meskipun penelitian telah menunjukkan bukti yang tidak konsisten mengenai karakterisasi tes ini yang sesuai untuk penilaian WM atau memori jangka pendek (STM) (Engle et al., 1999; Shao et al., 2014; Shipstead et al., 2016), penelitian, di sisi lain, mendukung bahwa WM spasial dinilai dengan tugas blok Corsi (Higoet al., 2014; Milner, 1971), kemampuan penyimpanan verbal WM tercermin dalam rentang digitforward (Kremen et al., 2008), WM diperlukan untuk kelancaran huruf dan kategori (Rende et al., 2002), dan Tes Pola Visual digunakan dalam protokol penilaian neuropsikologis WM (Brown et al., 2012; Kouvatsou et al., 2019).

For more information:1950477648nn@gmail.com