Efek Pengelompokan Temporal dalam Memori Jangka Pendek Verbal dan Musik: Apakah Representasi Urutan Serial Bersifat Umum? Bagian 6

Latensi respons. Untuk setiap peserta, kami menghitung rata-rata latensi respons logof dalam milidetik untuk setiap uji coba ingatan yang tidak sama sebagai fungsi pengelompokan temporal dan posisi serial.

Ada hubungan yang kuat antara latensi respons dan memori. Latensi respons adalah interval waktu antara menerima stimulus dan memberikan respons. Memori adalah kemampuan untuk menyimpan, menyimpan, dan mereproduksi informasi.

Secara umum, orang dengan latensi respons yang lama cenderung memiliki daya ingat yang buruk. Karena bagi otak, semakin lama waktu yang dibutuhkan untuk merespons, semakin mudah pula informasi dilupakan atau dibingungkan. Ditambah dengan fakta bahwa ingatan jangka pendek menjadi terbatas ketika informasi yang diterima tidak segera diproses, maka informasi tersebut dapat terlupakan atau tumpang tindih. Hal ini semakin membingungkan ingatan dan membuat otak menjadi kurang efisien.

Namun, latensi respons dan memori dapat ditingkatkan dengan pelatihan. Misalnya, pelatihan perhatian dapat membantu orang meningkatkan kemampuan mereka dalam menempatkan informasi dalam jangka waktu singkat, sehingga meningkatkan waktu respons. Pada saat yang sama, membaca, belajar, dan berpikir terus menerus dapat meningkatkan kemampuan otak dalam memproses informasi dan meningkatkan daya ingat.

Selain itu, olahraga yang tepat dan pola makan yang sehat merupakan faktor penting dalam menjaga kesehatan tubuh dan otak Anda. Aktivitas fisik yang teratur dapat meningkatkan sirkulasi darah dan suplai oksigen sehingga membuat otak bekerja lebih efisien. Pola makan yang sehat dapat memberi tubuh nutrisi penting yang bermanfaat bagi pertumbuhan dan pemeliharaan otak.

Singkatnya, ada hubungan erat antara latensi respons dan memori. Mengambil tindakan proaktif melalui pelatihan, olahraga, dan pola makan sehat dapat meningkatkan produktivitas otak dan memori Anda, sehingga meningkatkan kualitas hidup Anda. Terlihat bahwa kita perlu meningkatkan daya ingat, dan Cistanche deserticola dapat meningkatkan daya ingat secara signifikan, karena Cistanche deserticola juga dapat mengatur keseimbangan neurotransmiter, seperti meningkatkan kadar asetilkolin dan faktor pertumbuhan. Zat-zat ini sangat penting untuk daya ingat dan pembelajaran. Selain itu, Cistanche deserticola juga dapat meningkatkan aliran darah dan meningkatkan pengiriman oksigen, yang dapat memastikan otak menerima nutrisi dan energi yang cukup, sehingga meningkatkan vitalitas dan daya tahan otak.

Klik suplemen tahu untuk meningkatkan daya ingat

Data kemudian dianalisis melalui ANOVA ukuran berulang 2 × 6 dengan posisi serial (1-6) dan kondisi pengelompokan (dikelompokkan vs. tidak dikelompokkan) faktor (lihat kiri bawah Gambar 5). Hasilnya memberikan bukti yang menentukan yang mendukung model lengkap yang berisi dua efek utama dan interaksinya, model ini lebih disukai daripada model terbaik kedua dengan dua efek utama dengan faktor 19,47 (lihat baris "Latensi respons" pada Tabel 7).

Latensi respons untuk daftar yang serupa secara fonologis telah dianalisis dengan cara yang sama, menghasilkan bukti anekdotal (BF10=1.65) yang mendukung model lengkap (model terbaik) bila dibandingkan dengan model terbaik kedua yang hanya berisi posisi rangkaian efek (lihat "Respon latensi" baris pada Tabel 8).

Mengingat bukti ambigu mengenai adanya efek interaksi antara posisi serial dan pengelompokan pada latensi respons, kami menganalisis efek yang memberikan bukti moderat akan adanya interaksi tersebut (Inklusi BF=3.93, lihat juga Gambar 5).

Diskusi

Dengan memperkenalkan tugas pengalih perhatian di akhir daftar, Eksperimen3 bertujuan untuk menguji apakah tidak adanya peningkatan kesalahan interposisi dalam penarikan kembali daftar pengelompokan huruf 6-dalam Eksperimen 2 disebabkan oleh batas maksimum dalam penarikan atau 2 × tertentu 3 struktur pengelompokan yang digunakan.

Eksperimen ini juga bertujuan untuk menentukan apakah kurangnya peningkatan kesalahan interposisi dalam rangkaian kelompok 2 × 3 yang diamati dalam Eksperimen 1 khusus untuk domain musik atau apakah itu merupakan fitur STM yang lebih umum yang juga meluas ke domain verbal.

Distraktor akhir daftar mempunyai efek yang diharapkan yaitu mengurangi akurasi ingatan dibandingkan dengan Eksperimen 2, terutama untuk daftar yang serupa secara fonologis dan sangat menarik untuk dibandingkan dengan domain musik.

Kami mereplikasi pola efek pengelompokan temporal yang biasa, tetapi sekali lagi mengamati tidak adanya peningkatan kesalahan interposisi.

Hasil ini sejalan dengan yang dilaporkan dalam Eksperimen 1 dan 2, yang menunjukkan bahwa tidak adanya peningkatan kesalahan interposisi dalam penarikan kembali daftar huruf 6-yang dikelompokkan menjadi dua kelompok yang terdiri dari tiga item bukan disebabkan oleh efek puncak tetapi mungkin terkait dengan struktur pengelompokan 2×3 yang digunakan dalam percobaan.

Oleh karena itu, hal ini mendukung bahwa STM musikal dan verbal dicirikan oleh efek pengelompokan temporal yang serupa—menunjukkan adanya mekanisme pengurutan yang serupa di kedua domain—sementara juga menunjukkan adanya kondisi batas untuk mengamati peningkatan kesalahan interposisi dalam penarikan kembali rangkaian yang dikelompokkan dari STM.

Diskusi Umum

Tujuan dari rangkaian percobaan ini adalah untuk menentukan apakah efek pengelompokan temporal yang diprediksi oleh teori posisi urutan serial dalam STM verbal (lihat, misalnya, Brown et al., 2000; Burgess & Hitch, 1999; Henson, 1998) dapat diperluas ke domain musik (Gorin et al., 2018a). Pada percobaan pertama, jawaban non-musik diperlukan untuk merekonstruksi urutan rangkaian 6-nada secara maju.

Hasilnya menunjukkan bahwa urutan yang dikelompokkan secara keseluruhan lebih baik diingat daripada urutan yang tidak dikelompokkan dan urutan yang pertama dicirikan oleh kurva ingatan berbentuk bergerigi yang mencerminkan struktur pengelompokan yang digunakan dalam percobaan. Latensi respons mengadopsi bentuk U terbalik klasik dengan latensi lebih panjang untuk item pertama dalam daftar, serta untuk item pertama dalam grup dalam urutan yang dikelompokkan.

Kami tidak mengamati peningkatan kesalahan interposisi dalam mengingat urutan musik yang dikelompokkan secara temporal, namun kami melaporkan sedikit penurunan kesalahan transposisi yang berdekatan dalam urutan yang dikelompokkan, yang mencerminkan penurunan transposisi yang melibatkan item pada batas grup.

Karena kesalahan interposisi dalam6-urutan item yang dikelompokkan tidak didokumentasikan dengan baik dalam literatur STM verbal, kami melakukan eksperimen online yang mengharuskan peserta untuk mengingat secara berurutan 6-urutan huruf yang dikelompokkan dan tidak dikelompokkan (Eksperimen 2) untuk membandingkan dengan observasi dari musikal domain. Pola yang diamati serupa dengan yang diamati pada Eksperimen 1 tetapi kesimpulannya dibatasi oleh adanya efek batas atas saat mengingat. Dalam eksperimen online terakhir (Eksperimen 3), kami meminta peserta untuk melakukan tugas serupa dengan yang ada di Eksperimen 2 sambil memperkenalkan pengecoh di akhir daftar untuk mengurangi efek batas atas.

Meskipun tidak ada efek batas atas, kami mereproduksi pola data yang sama seperti yang diamati dalam Eksperimen 1 dan 2, mendukung pandangan bahwa pengelompokan 6-rangkaian item ke dalam kelompok tiga dicirikan oleh efek pengelompokan patokan, namun hal ini merupakan fenomena umum tanpa peningkatan kesalahan interposisi.

Eksperimen yang dilaporkan di sini memberikan bukti tambahan yang mendukung klaim bahwa efek pengelompokan temporal yang diamati dalam domain verbal STM dapat diperluas ke domain musik juga (Gorin et al., 2018b). Pertama, kami memperoleh bukti jelas dari semua eksperimen yang menyajikan 6-rangkaian item verbal dan musikal yang dikelompokkan menjadi tiga kepada peserta, menghasilkan keunggulan mengingat dibandingkan dengan mengingat rangkaian yang sama, namun tidak dikelompokkan.

Hal ini mereplikasi keuntungan mengingat untuk rangkaian kelompok yang diamati dengan materi verbal (Farrell & Lewandowsky, 2004; Frankish, 1985; Hartley et al., 2016; Hitch et al., 1996; Ng & Mayery, 2002, 2005; Ryan, 1969b) dan nonverbal (Hurlstone, 2019; Hurlstone & Hitch, 2015, 2018; Parmentier et al., 2004). Kedua, dalam ketiga percobaan, kurva posisi serial untuk barisan yang dikelompokkan ditandai dengan tampilan bergerigi yang mencerminkan struktur pengelompokan 2 × 3 yang digunakan saat ini belajar.

Patut dicatat bahwa meskipun penarikan kembali rangkaian yang dikelompokkan menunjukkan kurva posisi serial yang bergerigi, interaksi antara posisi serial dan pengelompokan yang menjadi ciri bentuk bergigi kurang kuat dibandingkan yang biasanya diamati dengan rangkaian yang dikelompokkan lebih panjang (lihat, misalnya, Hartley dkk., 2016; Ryan, 1969a). Memang benar, scalloping dalam penelitian kami sebagian besar terbatas pada kelompok pertama, dan ini serupa dalam rangkaian musikal dan (mirip secara fonologis) rangkaian verbal.

Meskipun demikian, pola ini sejalan dengan penelitian sebelumnya mengenai pengelompokan temporal dengan rangkaian non-verbal dengan panjang dan struktur pengelompokan yang serupa (Hurlstone & Hitch, 2018;Parmentier et al., 2004). Ketiga, penggunaan prosedur rekonstruksi keteraturan ke depan dengan materi musik dalam Eksperimen 1 memungkinkan kami untuk menunjukkan bahwa penarikan materi musik dari STMi ditandai dengan profil berbentuk U terbalik yang sama, namun dengan latensi yang panjang untuk posisi keluaran pertama. Selain itu, rangkaian musik yang dikelompokkan menunjukkan puncak latensi tambahan untuk item pertama dari setiap grup temporal.

Meskipun latensi berasal dari skala waktu yang berbeda, pola yang sama telah direproduksi dengan 6-rangkaian verbal item dalam Eksperimen 2 dan 3. Hal ini menguatkan temuan sebelumnya dalam rangkaian verbal (Farrell & Lewandowsky, 2004; Maybery et al., 2002; Parmentier & Mayery, 2008) dan domain non-verbal (Hurlstone & Hitch, 2015, 2018; Parmentieret al., 2004) dari STM mengenai profil latensi respons dan pengaruh pengelompokan temporal pada latensi ini dalam tugas-tugas STM. Terakhir, di semua domain verbal dan musik Dalam percobaan STM, kami mengamati bahwa pengelompokan temporal tidak mempunyai atau hanya mempunyai pengaruh terbatas terhadap pola transposisi. Lebih penting lagi, kami tidak mengamati adanya peningkatan kesalahan interposisi.

Meskipun hal ini bertentangan dengan efek pengelompokan temporal yang biasa dilaporkan pada pola kesalahan transposisi dalam domain verbal (Henson, 1996,1999; Ng & Mayery, 2002, 2005; Ryan, 1969b), kami juga melaporkan tidak adanya efek pengelompokan temporal pada kesalahan interposisi untuk penarikan serial 6-urutan huruf dalam Eksperimen 2 dan 3.

Yang penting, meskipun data dari Eksperimen 2 membatasi interpretasi pola transposisi karena adanya efek batas atas saat mengingat, perbandingan data dari Eksperimen 1 dan rangkaian verbal yang serupa secara fonologis dari Eksperimen 3 (meniru kedekatan nada yang melekat pada rangkaian musik) mendukung pandangan bahwa Mirip dengan domain verbal dan musikal, pengelompokan urutan item 6-menurut kelompok tiga tidak meningkatkan proporsi kesalahan interposisi dibandingkan dengan urutan yang tidak dikelompokkan.

Implikasi bagi teori serial order STM

Pengamatan efek pengelompokan kunci dalam rekonstruksi urutan nada ke depan, serta reproduksi pola data yang sama dalam tugas verbal dan musik yang diamati dalam rangkaian eksperimen saat ini, mendukung pandangan bahwa merepresentasikan tatanan serial dalam STM musikal dan verbal dapat dilakukan. didukung oleh mekanisme serupa. Dalam domain verbal, efek pengelompokan temporal diakomodasi dengan baik oleh model yang mengasumsikan bahwa urutan serial direpresentasikan berdasarkan penanda posisi yang mengkode item atau kelompok untuk posisinya dalam urutan dan di dalam kelompok (Hurlstone et al., 2014; Lewandowsky & Farrell, 2008).

Akibatnya, kategori model yang mengasumsikan representasi hierarki urutan serial berdasarkan penanda posisi (Brown et al., 2000; Burgess & Hitch, 1999; Hartley et al., 2016; Henson, 1998; Hurlstone, 2019) mewakili kandidat yang baik untuk memperhitungkan efek yang dilaporkan dalam tugas STM musikal dan verbal yang dijelaskan dalam penelitian ini dan menyarankan bahwa representasi urutan serial di kedua domain ini bersifat umum.

Pada saat yang sama, tidak adanya peningkatan kesalahan interposisi dalam urutan yang dikelompokkan merupakan tantangan bagi model STM yang mengasumsikan representasi hierarki urutan serial (Brown et al., 2000; Burgess & Hitch, 1999; Hartleyet al., 2016; Henson, 1998; Lewandowsky & Farrell, 2008). Kemampuan model ini untuk memperhitungkan efek pengelompokan (Frankish, 1985, 1989; Hartley et al., 2016; Henson, 1996; Hitch et al., 1996; Maybery et al., 2002; Ng & Maybery, 2002, 2005; Ryan, 1969a, 1969b) mengandalkan representasi hierarki informasi posisi.

Namun, konsekuensi dari penggunaan representasi hierarki urutan serial adalah bahwa setiap model yang menerapkan mekanisme tersebut harus memprediksi peningkatan kesalahan interposisi dalam rangkaian yang dikelompokkan, bahkan dengan rangkaian yang lebih pendek. Tidak jelas dari penelitian sebelumnya apakah tidak adanya peningkatan interposisi merupakan ciri khas dari penarikan kembali 6-urutan item yang dikelompokkan dengan struktur 2×3 (lihatFarrell, 2008; Hitch et al., 1996; Maybery et al., 2002;Parmentier & Maybery, 2008), ada kemungkinan bahwa struktur pengelompokan spesifik ini mewakili a kasus tertentu.

Dalam beberapa model posisi (misalnya, Brown et al., 2000; Henson, 1998), posisi terminal direpresentasikan dengan kekhasan yang lebih besar. Dengan demikian, kode posisi kedua grup dalam struktur grup 2-lebih berbeda dibandingkan dengan, misalnya, kode posisi antara grup kedua dan ketiga dalam struktur grup 3-. Maka ada kemungkinan bahwa struktur pengelompokan 2×3 mewakili kasus khusus di mana tidak ada grup pada posisi terminal, yang kemudian mencegah terjadinya kesalahan interposisi karena meningkatnya kekhasan antar grup.

Pekerjaan pemodelan lebih lanjut diperlukan untuk mengeksplorasi hal ini. Analisis kesalahan interposisi dalam rangkaian yang dikelompokkan berguna untuk lebih memahami mekanisme yang mewakili urutan serial di STM dan untuk mempelajari sifat mekanisme ini di domain yang berbeda. Hurlstone (2019) menunjukkan bahwa recall rangkaian visuospasial dan verbal yang dikelompokkan dengan struktur 3×3 ditandai dengan pola kesalahan transposisi yang berbeda.

Untuk menjelaskan tidak adanya peningkatan kesalahan interposisi dalam domain visuospasial, penulis menyarankan bahwa informasi posisi mungkin direpresentasikan secara berbeda dari informasi visuospasial. Dalam penelitian ini, tidak adanya peningkatan interposisi tampaknya tidak terkait dengan domain STM melainkan tampak spesifik pada struktur pengelompokan 2x3 yang digunakan.

Akibatnya, berbeda dengan perbandingan antara domain visuospasial dan verbal yang struktur pengelompokannya sama menyebabkan pola kesalahan transposisi yang berbeda dan menunjukkan adanya kode pengurutan yang berbeda (Hurlstone, 2019, lihat juga Soemer & Saito, 2016 untuk klaim serupa), perbandingannya dalam penelitian ini lebih mendukung adanya mekanisme serupa untuk mengatur informasi musik dan verbal sambil menyoroti fakta bahwa pengamatan peningkatan kesalahan interposisi bergantung pada jenis pola pengelompokan.

Meskipun pola efek pengelompokan temporal serupa di seluruh domain musik dan verbal dalam penelitian ini, hal ini tidak menyangkal bukti kekhususan domain urutan serial di STM (Hurlstone, 2019; Logie et al., 2016; Saito et al., 2008; Soemer & Saito, 2016). Memang benar, hasil ini juga sesuai dengan pandangan bahwa mekanisme retensi urutan serial yang spesifik pada domain namun secara fungsional serupa terdapat pada domain yang berbeda (Logie et al., 2016).

Penelitian lebih lanjut kemudian diperlukan untuk membedakan lebih tepat antara teori urutan serial domain-umum versus domain-spesifik dalam domain verbal dan musikal STM. Menyelidiki efek interferensi tatanan lintas modal antara domain musik dan verbal dalam pengaturan tugas ganda mungkin sangat menarik untuk menjawab pertanyaan tersebut (Depoorter & Vandierendonck, 2009;Vandierendonck, 2016).

Kemajuan metodologis dalam mempelajari musikalSTM untuk urutan serial

Rangkaian eksperimen ini memperluas penelitian sebelumnya mengenai pengembangan alat untuk mempelajari fenomena tatanan serial dalam STM musikal (Gorin et al., 2018a, 2018b). Untuk menjawab pertanyaan tentang keumuman domain mekanisme urutan serial di STM, penting untuk menggunakan tugas memori yang memiliki persyaratan pengurutan yang sama di seluruh domain. Gorin dkk.(2018a) menunjukkan bahwa dengan menggunakan tugas yang sama seperti pada Eksperimen1A dan 1B, mengingat urutan nada pada non-musisi ditandai dengan pola kesalahan dan efek panjang urutan yang serupa dengan yang dilaporkan dalam tugas STM verbal.

Mereka juga melaporkan bahwa kehadiran efek posisi serial ditandai dengan efek primacy dan recency yang lebih kecil dibandingkan dengan apa yang biasanya dilaporkan dengan tugas verbal. Dalam Eksperimen 1A dan 1B, kami mereproduksi pengamatan efek posisi serial yang ditandai dengan primacy dan recency dalam rangkaian nada yang tidak dikelompokkan, serta gradien transposisi tipikal, seperti yang diamati dengan materi verbal (Hurlstone et al., 2014; Lewandowsky & Farrell, 2008).

Dalam Percobaan 2, peserta harus merekonstruksi urutan dalam urutan serial ke depan, menjadikan tugas lebih dekat dengan prosedur khas yang digunakan dalam tugas mengingat serial verbal. Kami juga menggunakan jumlah nada yang lebih banyak, daripada selalu menggunakan enam nada yang sama, untuk mengurangi interferensi antarsidang. Prosedur baru ini menghasilkan peningkatan yang jelas dalam akurasi penarikan dibandingkan dengan Eksperimen 1A dan 1B serta dengan efek posisi serial yang lebih nyata.

Kami juga mereplikasi gradien transposisi yang khas dan mampu menganalisis latensi respons, yang terakhir dicirikan oleh bentuk yang mirip dengan apa yang biasanya dilaporkan dalam domain verbal (Hurlstone et al., 2014; Lewandowsky & Farrell, 2008). Kehadiran pola kesalahan gerakan yang sama dan efek posisi serial mengingat ke depan seperti yang dilaporkan dengan materi verbal (Hurlstone et al., 2014; Lewandowsky & Farrell, 2008) dalam tugas STM musikal kami di Eksperimen 2 mendukung keandalan tugas ini untuk mempelajari fenomena tatanan serial di domain musikal, dan membuka jalan bagi perbandingan sistematis antara fenomena keteraturan yang diamati dalam domain musikal dan domain lainnya.

Pada saat yang sama, penting untuk dicatat bahwa prosedur yang dikembangkan dalam Eksperimen 2 masih memiliki beberapa perbedaan penting dibandingkan dengan tugas rekonstruksi verbal. Untuk yang terakhir, peserta diminta untuk merekonstruksi urutan rangkaian item (misalnya, kata, huruf, dan angka) yang diwakili saat mengingat. Prinsip yang sama diterapkan dalam tugas musik kami. Namun, meskipun nada-nada tersebut disusun dari yang terendah (kiri) hingga tertinggi (kanan) pada pemanggilan ulang untuk menyederhanakan prosedur, para peserta harus mencari nada-nada yang benar dengan mengklik item-item yang berbeda.

Dibandingkan dengan tugas-tugas rekonstruksi verbal yang mana terdapat akses langsung ke item yang diingat, prosedur ini pasti menciptakan lebih banyak gangguan. Hal ini sebagian dapat menjelaskan buruknya kinerja dalam bidang musik, selain fakta bahwa pesertanya bukan musisi dan memerlukan lebih banyak waktu untuk menyelesaikan uji coba. Pada gilirannya, hal ini akan menjelaskan, setidaknya sebagian, adanya latensi respons yang lebih panjang secara keseluruhan dibandingkan dengan domain verbal.

Arah masa depan

Penelitian di masa depan harus fokus pada mengadaptasi tugas rekonstruksi serial verbal agar sesuai dengan prosedur yang digunakan dalam Eksperimen 1. Kita dapat membayangkan sebuah eksperimen di mana peserta akan diminta untuk melakukan tugas rekonstruksi urutan serial, seperti yang dijelaskan dalam Eksperimen 1, dengan nada atau konsonan pendengaran. Ini mewakili perbandingan yang lebih langsung antara dua domain karena kedua tugas tersebut akan sama, kecuali rangsangannya, memungkinkan mereka untuk menarik kesimpulan yang lebih baik mengenai keumuman fenomena tatanan serial dalam domain verbal dan musikal STM.

Penting untuk dicatat bahwa fenomena urutan yang menjadi ciri tugas STM verbal (Hurlstone et al., 2014; Lewandowsky & Farrell, 2008) biasanya dilaporkan ketika menguji populasi orang dewasa yang sangat akrab dengan memorandum (misalnya, huruf, angka, dan kata-kata). ). Dengan kata lain, seseorang dapat menganggap bahwa fenomena tatanan verbal di STM mencerminkan perilaku para ahli verbal dalam menjaga urutan informasi verbal (untuk perhitungan pemrosesan urutan serial berbasis bahasa di STM verbal, lihat Acheson & MacDonald, 2009; Majerus, 2013; Schwering & MacDonald , 2020).

Akibatnya, membandingkan efek pengelompokan dalam STM musik dengan non-musisi dengan efek yang sama dalam domain verbal dengan ahli verbal mungkin merupakan perbandingan yang kurang optimal. Strategi yang lebih optimal untuk menilai hipotesis umum domain urutan serial adalah dengan mengeksplorasi efek pengelompokan pada rekonstruksi 9-urutan nada (misalnya, 3-struktur grup item) pada musisi.

Dengan menggunakan metode mengingat dikte melodi, Deutsch (1980) menunjukkan efek positif dari pengelompokan temporal pada keakuratan mengingat urutan nada pada musisi, serta kurva posisi serial yang bergerigi. Selain itu, telah terbukti bahwa ingatan jangka panjang terhadap melodi yang dimainkan dengan piano ditandai dengan kesalahan seperti interposisi dalam urutan dengan struktur metrik yang kuat (Mathias et al., 2015). Dengan asumsi kelayakan meminta musisi untuk merekonstruksi 9-urutan nada menggunakan prosedur yang dijelaskan dalam Eksperimen 1, dan mempertimbangkan data dari Deutsch (1980) dan Mathias et al.(2015), penelitian lebih lanjut mengeksplorasi efek pengelompokan dalam STM musikal pada musisi diharuskan untuk memberikan pengujian yang lebih ketat terhadap hipotesis domain-generalitas penanda posisi di STM.

Pengamatan terhadap tidak adanya peningkatan kesalahan interposisi dalam mengingat urutan yang dikelompokkan 2 × 3, konsisten dengan materi musik dan verbal (bahkan tanpa adanya efek langit-langit), mendukung potensi adanya kondisi batas untuk mengamati efek pengelompokan temporal pada transposisi kesalahan di STM. Meskipun pembahasan masalah tersebut berada di luar cakupan makalah ini, observasi tersebut memberikan batasan baru pada model tatanan serial. Selain itu, mempelajari faktor-faktor secara lebih sistematis (misalnya, panjang urutan, ukuran kelompok, jumlah kelompok), dan interaksinya, yang mendorong peningkatan kesalahan interposisi dalam pemanggilan serial dapat membantu memberikan pencerahan baru pada pemahaman kita tentang representasi urutan serial di STM.

Karya terbaru oleh Kowialiewski dkk. (2021) menunjukkan bahwa rangkaian enam kata yang dikelompokkan menjadi berpasangan ditandai dengan peningkatan kesalahan interposisi dibandingkan dengan rangkaian kata yang tidak dikelompokkan. Hal ini menunjukkan bahwa pengamatan peningkatan kesalahan interposisi dalam barisan yang dikelompokkan tampaknya lebih bergantung pada jumlah kelompok dalam barisan tersebut, daripada pada panjang barisan.

Kesimpulan

Kami mengamati efek pengelompokan temporal acuan dalam tugas rekonstruksi urutan seri dengan urutan nada, kecuali untuk efek khas pengelompokan pada kesalahan interposisi. Pola ini direplikasi dengan mengingat rangkaian urutan verbal yang sebanding dengan materi musik yang digunakan dalam percobaan pertama. Hasil keseluruhan mendukung pandangan bahwa penanda posisi yang dijelaskan dalam model verbal STM untuk mewakili urutan serial (misalnya, Brown et al., 2000; Burgess & Hitch, 1999; Henson, 1998) dapat diperluas ke domain musik juga. Meskipun demikian, penelitian lebih lanjut diperlukan untuk menentukan apakah dukungan langsung terhadap penanda posisi dapat disaksikan dengan rangkaian musik yang lebih panjang pada musisi.

Ucapan Terima Kasih

Penulis berterima kasih kepada Vanessa Day-Diongzon dan Serra Akaoglu atas bantuan mereka dalam mengumpulkan data, dan kepada MarielaMihaylova atas bantuannya dalam mengoreksi naskah ini. Ia juga mengucapkan terima kasih kepada Benjamin Kowialiewski atas komentar dan sarannya yang berharga pada versi sebelumnya dari naskah ini, dan kepada Pierre Barrouillet, Nicolas Rothen, dan Thomas Reber, yang telah menyediakan sumber daya untuk melakukan penelitian ini. Terakhir, beliau berterima kasih kepada editor dan dua pengulas anonim atas wawasan dan komentar konstruktif mereka selama proses peninjauan.

Pernyataan konflik kepentingan

Penulis menyatakan tidak ada potensi konflik kepentingan terkait penelitian, kepenulisan, dan/atau publikasi artikel ini.

Pendanaan

Penulis mengungkapkan penerimaan dukungan keuangan berikut untuk penelitian, kepenulisan, dan/atau publikasi artikel ini:Simon Gorin adalah peneliti pasca-doktoral yang bekerja untuk proyek School of Tomorrow yang didukung oleh Canton du Valais.

Pernyataan aksesibilitas data

Semua data dan materi yang relevan (yaitu, data mentah, skrip pemrosesan, file keluaran analisis statistik, dan tugas eksperimental) dapat diakses secara terbuka melalui pendaftaran proyek yang diberi stempel waktu di Open Science Framework (OSF) (https://osf.io/ e5dg3). Penelitian yang dilaporkan dalam makalah ini telah dimulai oleh serangkaian dua eksperimen yang telah didaftarkan sebelumnya yang tidak dilaporkan di sini (praregistrasi dengan stempel waktu dari eksperimen ini tersedia di OSF: https://osf.io/kmy7j; kesimpulan dari eksperimen ini juga tersedia di OSF : https://osf.io/c8k95/).Eksperimen 1 telah dipraregistrasi sebelum pengumpulan data (praregistrasi eksperimen yang diberi stempel waktu tersedia di OSF: https://osf.io/t4rm3). Eksperimen 2 dan 3 tidak didaftarkan sebelumnya.

Catatan

1. Penelitian yang disajikan dalam makalah ini merupakan perluasan dari studi efek pengelompokan temporal dalam musikal STM yang diprakarsai oleh Gorin dkk. (2018a). Untuk tujuan ini, pertama-tama kami melakukan dua percobaan untuk mempelajari pengaruh pengelompokan temporal pada rekonstruksi tak terbatas urutan 6-urutan nada. Kedua penelitian ini telah didaftarkan sebelumnya dan diskusi mengenai hasilnya dapat ditemukan di OSF (lihat Buka PracticeStatement) dan dalam versi 2 pracetak makalah ini diposting di PsyArXiv (https://psyarxiv.com/mfynu). Karena kedua eksperimen ini menggunakan prosedur rekonstruksi keteraturan tak terbatas yang sama seperti pada Gorin dkk. (2018a), telah diputuskan untuk tidak melaporkan kedua eksperimen ini dalam makalah ini yang berfokus pada pemanggilan serial ke depan. Selain itu, terdapat bukti bahwa rekonstruksi tatanan yang tidak dibatasi dan maju dapat berperilaku berbeda (Lewandowsky dkk., 2008).

2. Perhatikan bahwa Farrell dan Lewandowsky (2004) melakukan analisis kesalahan transposisi dengan urutan 6-digit dan melaporkan tidak adanya efek pengelompokan temporal pada profil transposisi tetapi, seperti yang dijelaskan oleh penulis, hal ini dijelaskan oleh efek batas atas dalam akurasi ingatan.

3. Alternatifnya adalah dengan melakukan eksperimen yang sama seperti Eksperimen 1 tetapi dengan rangkaian yang lebih panjang, yaitu rangkaian yang dikelompokkan 3×3. Namun, kami memilih untuk bekerja dengan materi verbal untuk menghindari efek dasar pada keakuratan mengingat jika urutan yang panjang digunakan. Meskipun merekrut populasi peserta dengan keahlian musik bisa menjadi solusi untuk menggunakan rangkaian nada yang lebih panjang, penelitian ini berfokus pada STM pada peserta non-musik. Oleh karena itu, pilihan dibuat untuk menggunakan materi verbal daripada rangkaian nada panjang.

4. Penulis berhutang budi kepada pengulas anonim atas saran ini.

Referensi

1. Acheson, DJ, & MacDonald, MC (2009). Memori kerja verbal dan produksi bahasa: Pendekatan umum terhadap pengurutan serial informasi verbal. Buletin Psikologis, 135(1), 50–68.

2. Tim Keberanian. (2017). Audacity (versi 2.2.1) [Perangkat lunak komputer].https://www.audacityteam.org

3.Baguley, T. (2012). Menghitung dan membuat grafik interval kepercayaan dalam subjek untuk ANOVA. Metode Penelitian Perilaku, 44(1), 158–175.https://doi.org/10.3758/s13428-011-0123-7

4. Berger, JO, & Berry, DA (1988). Analisis statistik dan ilusi objektivitas. Ilmuwan Amerika, 76, 159–165.

5.Berz, WL (1995). Memori kerja dalam musik: Sebuah model teoretis. Persepsi Musik: Jurnal Interdisipliner,12(3), 353–364.(Inggris) https://doi.org/10.2307/40286188

6. Brown, GDA, Preece, T., & Hulme, C. (2000). Memori berbasis osilator untuk pesanan serial. Tinjauan Psikologis, 107(1),127–181.https://doi.org/10.1037/0033-295X.107.1.127

7. Burgess, N., & Hitch, GJ (1999). Memori untuk urutan serial: Model jaringan loop fonologis dan waktunya. Tinjauan Psikologis, 106(3), 551–581.https://doi.org/10.1037/0033-295X.106.3.551

8.Depoorter, A., & Vandierendonck, A. (2009). Bukti pengkodean urutan modalitas-independen dalam memori kerja. Jurnal Triwulan Psikologi Eksperimental, 62(3), 531–549.(Inggris) https://doi.org/10.1080/17470210801995002

9.Jerman, D. (1980). Pengolahan rangkaian nada yang terstruktur dan tidak terstruktur. Persepsi & Psikofisika, 28(5),381–389.https://doi.org/10.3758/BF03204881

10.Jerman, D. (2013a). Mekanisme pengelompokan dalam musik. Dalam D.Deutsch (Ed.), Psikologi musik (Edisi ke-3rd, hlm. 183–248). Elsevier.https://doi.org/10.1016/B978-0-12-381460-9.00006-7.

For more information:1950477648nn@gmail.com